2018年高考政治一轮复习(一)经济生活:商品与货币

高中政治教师2019-02-11 10:49:49

第一课  神奇的货币







揭开货币的神秘面纱





一、商品及其基本属性


1、什么是商品:用于交换劳动产品。


2、商品是使用价值和价值的对立统一,使用价值是价值的物质承担者


(1)使用价值:

满足人们某种需要的属性。

是商品的自然属性(不体现社会关系)。

商品和其他物品共有的。


(2)价值:

凝结在商品中无差别(同质或抽象)人类劳动

是商品的本质的属性

是商品特有的属性;是商品的社会属性,体现人们交换劳动的关系。


商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。


【练习1】判断:

有使用价值的物品有无价值;无使用价值有无价值?

有价值有无使用价值;无价值有无使用价值?

废品和假冒伪劣商品是不是商品?

商场中卖不出去的商品是不是商品?


【练习2】某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务,占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供,是因为其提供的产品和服务(   )


A.属于公共产品     B.价值通过其他形式实现

C.使用价值不大     D.未用于交换而没有价值


【练习3】在“商品-货币-商品”的流通过程中,“商品-货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明(   )

  A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品

  B.商品的生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值

  C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币

  D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用


二、货币及本质


1、货币的产生:货币是商品交换发展到一定阶段上的产物。


(1)一般等价物的出现:


一般等价物是表现其他一切商品价值的商品,和其他一切商品相交换。

[物物交换的缺点:双方需要对方的产品]


(2)货币的出现:金银固定充当一般等价物,就是货币。

货币与金银:“货币天生是金银,而金银天生不是货币”。


2、货币及其本质:

货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。


[练习1]判断下列问题是否正确:


金银是唯一充当一般等价物的商品;金银不是唯一固定充当一般等价物的商品;


金银天生具有充当一般等价物的自然属性;金银天生具有充当一般等价物的社会属性;


金银天生是商品,具有使用价值和价值。


[练习2]“珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币(   )

A.从起源上看,它与商品是一对孪生兄弟

B.从作用上看,是财富的唯一象征

C.从本质上看,是固定充当一般等价物的商品

D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能


[练习3]由于受到国际金融危机和国内通货膨胀压力上升的影响,黄金成了一些市民保值增值的首选。黄金之所以成为一些市民增值保值的首选,从根本上讲是因为(   )


A.黄金作为商品,既有使用价值也有价值 

B.黄金作为商品,始终处于供不应求状态

C.黄金作为货币,其本质是一般等价物

D.黄金作为货币,可以当作社会财富被保存起来


三、货币的基本职能:价值尺度和流通手段


1、价值尺度职能

(1)什么是货币的价值尺度职能:表现和衡量商品价值大小的职能(表现为价格)。

(2)货币为什么具有价值尺度: 货币是商品,有价值

(3)不需要现实、只需观念上货币


2、流通手段职能

(1)商品流通:以货币为媒介的交换(W-G--W)[与物物交换不同:买卖分成两个独立行为]

(2)流通手段:充当交换的媒介。(购买手段)

(3)只能是现实的货币,不能用观念上的货币。

(4)流通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品数量×价格水平)÷货币流通速度  

  

3、贮藏手段:作为财富的代表被保存起来。

支付手段:支付债务、地租、利息、税款、工资等

世界货币:在世界市场购买外国商品,支付国际收支差额,作为财富代表在国与国间转移


【注:支付手段不同于流通手段:流通手段是购买手段,表现为“一手交钱一手交货”;而支付手段是在赊账买卖中产生的,表现为商品的给和货币的付在时间和空间上分离,即“先给货后付款,或先付款后给货。】


[练习1]从历史发展进程看,下列判断正确的是(   )


A.一切商品都能承担价值尺度职能        

B.只有货币能承担价值尺度职能

C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能    

D.仅仅金银能承担价值尺度职能


[练习2]工人小刚在领到2500元工资后,去书店买了一本标价30元的书,花了60元去影院(   )

观看一场电影,交了500元的房租。小刚的上述活动中货币分别执行了什么职能,这些职能是观念上的货币还是现实的货币?


[练习3] 商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内,流通所需要的货币数量(  )


①与货币价值成正比  ②与货币流通速度成反比

③与商品价格水平成反比  ④与流通中的商品数量成正比


A.①② B.②③  C.②④  D.③④


[练习4] 若M国货币流通速度加快20%,国内生产扩大10%,在其他条件不变的情况下,该国特价水平的变化大致是(  )


A.下降10%  B. 上升10%   C.上升30%  D. 上升50% 


[练5]一个想要改变自己办公室环境的白领,用闲置多时的《音乐之声》碟片换来了一盆漂亮的君子兰;一个喜欢工艺品的收藏爱好者,用一把瑞士军刀换来了一个精致的木筷盒漆器......这样的故事每天都在易购网上发生。这种以物易物的交换方式(  )


①是一种商品流通  

②可以使商品的价值最大化  

③可以使商品的使用价值最大化    

④遵循了等价交换原则

A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④


四、纸币


1、纸币的含义:国家发行的、强制使用的价值符号。(无价值,但有使用价值)


2、为什么国家要发行纸币:

  与金属货币相比具有优点:制作成本低,易于保管、携带何运输,避免铸币德磨损等)


3、纸币与国家政权:国家可以规定面值和发行量。国家无权规定纸币购买力(代表多少货币)


4、纸币发行量要以流通所需要的货币量为限

(1)如果纸币发行量过多,会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序。

(2)如果纸币发行量过少,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。


5、通货膨胀和通货紧缩[含义和表现原因措施]


(1)通货膨胀:

通货膨胀是指经济运行中出现的全面持续的物价上涨的现象(经济过热)。

纸币发行量超过流通中实际需要量,总需求超过总供给,是主要原因之一。

    发展生产,增加有效供给;实施从紧的财政政策和稳健的货币政策。(提高税率,减少财政支出;提高存贷款利率和存款准备金率)


(2)通货紧缩:

它表现为物价全面持续的下跌,通常伴随经济衰退出现。

纸币发行量少于流通中实际需要量,总供给超过总需求,是主要原因之一。

调整经济结构;实施积极的财政政策和货币政策。(降低税率,增加财政支出;降低存贷款利率和存款准备金率)


【通货膨胀率=(纸币发行量-流通中所需要货币量)/流通中所需要货币量。

纸币贬值率=(纸币发行量-流通中所需要货币量)/纸币发行量。】


6、制售假币是严重破坏金融秩序的违法犯罪行为,必须依法予以严惩。


[练习1] 一个汪洋大盗被称为“世界上的头号窃贼”,一出现就不声不响地从所有人手中窃取财富。不过这个大盗却也是世界上最慷慨的施舍者,“它对债务人、不动产所有者的赠与超过了所有慈善事业、捐献、捐赠的总和”。这个让有些人发财有些人崩溃的家伙就是()


A.通货膨胀    B.人民币升值    C.通货紧缩     D.加息


[练习2] 假设2011年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元。如果2012年生产M商品的社会劳动生产率提高50%,且该国的货币价值下降(贬值)20%,在其他条件不变的情况下,2012年一单位M商品的价值用货币表示为(  )

A.12元   B.12.5元  C.18元     D.18.75元


[练习3] 2011年A国待售商品总量是5万亿件,平均每件商品的价格水平是8元,1年内货币流通次数为4次。由于生产发展,2012年该国货币的需求量增加了50%,实际发行了18万亿元货币。在其他情况不变的情况下,20112年该国的货币和物价分别会发生的变化是(  )


A.贬值约17% 上涨20%  B.贬值20% 上涨20%  

C.贬值20%  上涨约17%  D.贬值约17% 上涨17%


Copyright © 桂林集合理财联盟@2017